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    “五心”修成記 ------記青島高校教學名師、校致公黨支部副主委鄭秋梅教授

    發布時間: 2020-12-24  作者:  

      近日,青島市委教育工委公布第五屆青島高校教學名師名單,中國石油大學(華東)致公黨支部副主委、計算機科學與技術學院鄭秋梅教授入選。

      “做一名教師是我兒時的夢想,做一名好教師是我畢生的追求”受到同樣是教師的父親影響,鄭秋梅教授成才后也選擇了做一名人民教師。從教三十四年來,鄭秋梅教授一直在用實際行動履行教書育人的職責,用無悔的愛踐行自己的人生追求。 

       

      一、愛心——對學生

      在學生眼里,鄭秋梅老師是教書育人、值得尊敬的老師,又是和藹可親、充滿“愛心”的媽媽。課上,她注重與學生的交流與互動;課下,她在學習和生活方面給予學生關懷。物聯網工程專業是2014年才招生的新專業,作為物聯網工程系的一名老教師和專業負責人,她對該專業的學生傾注了大量心血。親自擔任他們的學業導師和宿舍導師,經常深入課堂、實驗室,對他們的學習提供及時幫助;給保研和出國深造的同學寫推薦信,幫助他們找到理想的深造學校等等。功夫不負有心人,在大家的共同努力下,物聯網14級的學生交出了令人滿意的答卷。56名學生組成的大集體,多次被評為學?!皟灹紝W風班”,其中1人被評為“山東省優秀學生干部”,36人次獲評“優秀學生”榮譽稱號。27名學生通過保研或考試進入了國內外著名高校深造,其中2人出國,9人進入了復旦大學、中山大學、大連理工、哈工大、同濟大學、東南大學等985高校。不少就業的學生進入了京東、TCL、比亞迪海爾、海信等大公司。

      生活上的“愛心”更不勝枚舉:她經常深入學生宿舍和學生聊天,也經常和他們一起打球,一起郊游,一起吃飯,及時了解他們的思想動態,助他們健康成長。發現學生腳傷了,拄著雙拐來上課,課后便主動開車把他送回宿舍;學生住院了,主動墊上住院費?,F在不少學生遇到學習、思想上的問題,都愿意找她聊聊,向她吐露內心的想法。她是學院與學生聯系最密切的老師之一,也是學生信賴的好老師。

      二、恒心——對教學

      在同事的眼里,鄭秋梅老師是個治教嚴謹、充滿“恒心”的老教師楷模。

      雖然在教學工作中已經取得了累累碩果,但她始終將“做一名好老師”作為追求的目標,依舊持之以恒、堅持不懈地大膽進行教學改革。主管學院教學工作期間,她積極倡導“引導學生自由發展”的教育理念,構建全方位的學業引導系統,創設有利于學生自由發展的條件與空間,有效保證了學生知識、能力和素質的協調發展,帶領學院教學工作走在了學校12個教學院部的前列。她的教學成果“引導學生自由發展的IT類專業人才培養模式的創新與實踐” 2018年獲得山東省高等教育教學成果一等獎。作為主要完成人參與的教學成果“三三三”本科教育培養體系的構建與實踐”2018年獲得國家級教學成果二等獎。

      《計算機組成原理》是計算機相關專業的核心專業技術課程,內容枯燥,難以理解,她帶領團隊自九十年代初就圍繞課程進行教改研究。盡管教改開始的幾年收效甚微,但她憑著一股韌勁,堅持不懈。2005年至2015年間,圍繞該課程的教改,獲得了校優秀教學成果、校優秀教材、校優秀多媒體課件展評、校優秀CAI軟件等獎項的一等獎。該課程于2008年被評為山東省精品課程。   

     

      三、熱心——對年輕教師

      作為一名老教師,她積極發揮傳、幫、帶的作用,在各方面為年輕教師做好表率。經常以公開課、教學學術沙龍等形式跟青年教師面對面,探討教學規律,研究教學方法,推廣教學經驗。把自己多年來在教學過程中積累的經驗毫不保留地與他們共享,熱心指導和幫助他們不斷提升教學能力。

      學校組織青年教師教學比賽,她作為參賽教師的指導教師,不僅對教案設計逐字逐句修改,還通過示范教學、現場深度剖析的方式進行手把手指導。近年來,學院參賽青年教師都獲得了不錯的成績。獲得教學比賽一等獎的青年教師張千,二等獎的孫運雷、李永、張紅霞,三等獎的王風華、馬力、黃庭培等,現在都已成長為學院的教學骨干。

      除此之外,她還經常關心年輕教師的生活情況,為他們的生活及個人問題排憂解難,被不少年輕教師親切地稱為“大姐”。    

     

      四、傾心——對科研

      科研上,鄭秋梅堅持教學與科研并重,以科研促教學,努力提高業務水平。近年來,共主持和參與國家自然科學基金、國家“十一五”、“十二五”重大專項、863項目和橫向合作課題50余項;公開發表論文70余篇,其中SCI、EI等收錄30余篇。獲得中國石油和化學工業聯合會科技進步獎二等獎2項。指導的研究生獲研究生國家獎學金(2020年)、全國工程碩士實習實踐優秀成果獎(2018年)、全國研究生移動終端應用設計創新大賽二等獎(2015年)和山東省專業學位研究生優秀實踐成果獎(2015年)。同行專家對項目取得的社會效果和應用價值給予了一致認可,并對她不怕挫折的堅強信念和嚴謹求實的工作態度給予了高度評價。

      五、狠心——對自己

      在學生眼里,鄭秋梅老師是個和藹可親的知心媽媽;在年輕教師眼里,她是一位德高望重的老教師;在陌生人眼里,她總是沉穩、樂觀,面帶微笑。而為了工作、科研,她對自己十分“狠心”。

      在三十多年的從教生涯中,談笑風生的她曾勇敢地抗擊病魔,堅守崗位,為了教師的夢想,她選擇了“狠心”。2011年體檢,當查出較為嚴重的指標異常時,她也曾感到恐懼和無助,也曾默默流淚。但她仍像往常一樣備課、上課、批改作業、答疑、帶研究生、搞科研,以樂觀的姿態對待教學工作,對待生活。手術后,為了能按時給學生結課,她又拖著病體重新站在了心愛的講臺上。不少同事欽佩地對她說:“你對自己也太狠心了吧?你真是鐵打的嗎?”但她卻認為,只有這樣做才能不辜負學生,也才對得起“老師”這個神圣的稱號,為了圓自己的“教師”夢,她選擇了堅強。

      “矢志不渝鑄師魂”是鄭秋梅的夢想。名譽催人奮進,她說,教師理應愛崗敬業和樂于奉獻,她將繼續堅守三尺講臺,辛勤耕耘,開拓創新。因為,在她的心目中,學生永遠是天使,她就是那個堅持為天使修補翅膀的人。相信她將用自己的“愛心”、“恒心”、“熱心”、“傾心”、“狠心”為高等教育教學、科研工作做出更大的貢獻。 

      “三十余載教學科研,桃李滿天下”鄭秋梅教授,當選青島高校教學名師實至名歸。

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